CNPq - CIÊNCIA SEM FRONTEIRA - GRADUAÇÃO

Graduação


Quem pode Participar

O candidato deve cumprir com os seguintes requisitos:

Ser brasileiro ou naturalizado;
Estar regularmente matriculado em instituição de ensino superior no Brasil em cursos relacionados às áreas prioritárias do Ciência sem Fronteiras;
Ter sido classificado com nota do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM - com no mínimo 600 pontos;
Possuir bom desempenho acadêmico;
Ter concluído 40% do currículo previsto para o curso de graduação.

Será dada preferência aos candidatos que:

Foram agraciados com prêmios em olimpíadas científicas no país ou exterior;
Participarem de qualquer programa de iniciação científica com ou sem bolsa.

Áreas Prioritárias

Engenharias e demais áreas tecnológicas;
Ciências Exatas e da Terra;
Energias Renováveis;
Tecnologia Mineral;
Formação de Tecnólogos;
Biotecnologia;
Petróleo, Gás e Carvão Mineral;
Nanotecnologia e Novos Materiais;
Produção Agrícola Sustentável;
Tecnologias de Prevenção e Mitigação de Desastres Naturais;
Fármacos;
Biodiversidade e Bioprospecção;
Tecnologia Aeroespacial;
Ciências do Mar;
Computação e Tecnologias da Informação;
Indústria Criativa (voltada a produtos e processos para desenvolvimento tecnológico e inovação);
Novas Tecnologias de Engenharia Construtiva;
Biologia, Ciências Biomédicas e da Saúde;

Benefícios

Mensalidade de bolsa;
Auxílio-Instalação;
Passagens aéreas;
Seguro Saúde.
Duração da bolsa

De 6 a 12 meses, podendo estender-se até 15 meses quando incluir curso de idioma
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Cadastre-se aqui preenchendo os formulários de inscrição abaixo:

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Chamada Pública para bolsas na Itália
Chamada Pública para bolsas no Reino Unido
Chamada Pública para bolsas na França
Chamada Pública para bolsas nos Estados Unidos
Chamada Pública para bolsas no Canadá - Cursos de formação de Tecnólogos

Mecanismos adaptativos do sistema imunológico em resposta ao treinamento físic

Carol Góis Leandro, Raul Manhães de Castro, Elizabeth Nascimento, Tânia Cristina Pithon-Curi e Rui Curi
Rev Bras Med Esporte Vol. 13, Nº 5 – Set /Out, 2007


RESUMO
O treinamento físico, de intensidade moderada, melhora os sistemas de defesa, enquanto que o treinamento intenso causa imunossupressão. Os mecanismos subjacentes estão associados à
comunicação entre os sistemas nervoso, endócrino e imunológico, sugerindo vias autonômicas e modulação da resposta imune.
Células do sistema imune, quando expostas a pequenas cargas
de estresse, desenvolvem mecanismo de tolerância. Em muitos
tecidos tem-se demonstrado que a resposta a situações agressivas parece ser atenuada pelo treinamento físico aplicado previamente, isto é, o treinamento induz tolerância para situações agressivas/estressantes. Nesta revisão são relatados estudos sugerindo
os mecanismos adaptativos do sistema imunológico em resposta
ao treinamento físico.



ABSTRACT
Adaptative mechanisms of the immune system in response
to physical training
Moderate physical training enhances the defense mechanisms,
while intense physical training induces to immune suppression.
The underlying mechanisms are associated with the link between
nervous, endocrine, and immune systems. It suggests autonomic
patterns and modulation of immune response. Immune cells, when
exposed to regular bouts of stress, develop a mechanism of tolerance. In many tissues, it has been demonstrated that the response
to aggressive conditions is attenuated by moderate physical training. Thus, training can induce tolerance to aggressive/stressful situations. In this review, studies suggesting the adaptation mechanisms of the immune system in response to physical training will
be reported

Atenção professores e estudantes...que 2012 seja um ano de reflexões!!!!!

A teoria da informação é uma ferramenta para o tratamento da incerteza, da surpresa, do inesperado. Desse modo, a informação que indica o vencedor de uma batalha resolve uma incerteza; aquela que anuncia a morte súbita de um tirano traz o inesperado e, ao mesmo tempo, a novidade. A cibernética é uma teoria das máquinas autônomas. A idéia de retroação, introduzida por Norbert Weiner, rompe o princípio da causalidade linear e introduz a idéia de círculo causal. A age sobre B e B age, em retorno, sobre A. A causa age sobre o efeito e o efeito sobre a causa (...) Esse mecanismo, denominado 'regulação', é que permite a autonomia de um sistema (...). A teoria dos sistemas lança igualmente as bases de um pensamento de organização. A primeira lição sistêmica é que 'o todo é mais do que a soma das partes'. Isso significa que existem qualidades emergentes que nascem da organização de um todo e que podem retroagir às partes. Assim, a água tem qualidades emergentes com relação ao hidrogênio e ao oxigênio que a constituem. Acrescento que o todo é igualmente menos do que a soma das partes porque as partes podem ter qualidades que são inibidas pela organização do conjunto (MORI; LE MOIGNE2000. p. 201-2).